Diálogos Interdisciplinares dos Saberes Indígenas
Mesa-Redonda
Data: 24/11
Horário: 14h – Tabatinga | 15h – Manaus | 16h – Brasília
O II CIPIF – Congresso Internacional dos Povos Indígenas em Fronteiras Amazônicas: Saberes em Diálogos e Processos de Resistência, atenderá a um público-alvo interessado em discutir a temática dos povos indígenas em contextos fronteiriços, os saberes interdisciplinares e os processos de resistência frente às adversidades do mundo atual.⠀
Local da live: https://youtube.com/c/TVPPGICHUEA⠀
Data: 11/11 | 17h (Brasília)⠀
⠀
#Atenção⠀
Não fique de fora. Participação gratuita!⠀
O II CIPIF – Congresso Internacional dos Povos Indígenas em Fronteiras Amazônicas: Saberes em Diálogos e Processos de Resistência, atenderá a um público-alvo interessado em discutir a temática dos povos indígenas em contextos fronteiriços, os saberes interdisciplinares e os processos de resistência frente às adversidades do mundo atual.
O II CIPIF – Congresso Internacional dos Povos Indígenas em Fronteiras Amazônicas: Saberes em Diálogos e Processos de Resistência, atenderá a um público-alvo interessado em discutir a temática dos povos indígenas em contextos fronteiriços, os saberes interdisciplinares e os processos de resistência frente às adversidades do mundo atual.
Local da live: https://youtube.com/c/TVPPGICHUEA
Data: 04/11 | 17h (Brasília)
#Atenção
Não fique de fora. Participação gratuita!
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~ II CIPIF
DATA: 24 a 26 de novembro de 2021
INSCRIÇÕES: cipif.net
Manaus/AM - Nove pesquisadores da região do Alto Solimões, integrantes da rede de apoio ao Parque Científico e Tecnológico do Alto Solimões, tiveram suas propostas selecionadas pelo Programa de Apoio à Interiorização em Pesquisa e Inovação Tecnológica no Amazonas (Painter).
O programa é fomentado pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas (Fapeam) e conta com o apoio técnico da Secretaria Executiva de Ciência, Tecnologia e Inovação do Amazonas (Secti).
Durante o processo de construção das propostas científicas, os pesquisadores receberam mentoria da equipe técnica do Núcleo para o Desenvolvimento e Integração da Faixa de Fronteira do Estado do Amazonas (Niffam), que está sob a coordenação da Secti.
São projetos incríveis e que abordam temas que vão desde a questão cultural, relacionada ao conflito de idiomas com a dimensão sociolinguística da região, até a viabilização do primeiro centro de conservação de germoplasma e implantação do espaço científico e cultural do Alto Solimões. Todas as propostas estão em consonância com os objetivos do Niffam, que tem por finalidade fortalecer as potencialidades, estimular o desenvolvimento socioeconômico, além de fomentar o sistema de Ciência, Tecnologia e Inovação (CT&I) na região do Alto Solimões, destaca a titular da Secti, Tatiana Schor.
Os pesquisadores aprovados pelo Painter e que fazem parte da rede que dá suporte ao Parque Científico e Tecnológico do Alto Solimões, estão baseados na Universidade do Estado do Amazonas (UEA Tabatinga) e na Universidade Federal do Amazonas (Ufam Benjamin Constant) e ainda no Instituto Federal do Amazonas (Ifam Tabatinga).
Nossa ideia é pensar o interior do Amazonas, abordando narrativas que venham nortear as políticas públicas sustentáveis, além de fortalecer a Ciência, a Tecnologia e a Inovação, trazendo o desenvolvimento sociobioeconômico para a região do Alto Solimões, reforça Tatiana Schor.
Professores e alunos do curso de licenciatura em Geografia do Centro de Estudos Superiores de Tabatinga - CESTB, em parceria com o Núcleo de Estudos Socioambientais da Amazônia - NESAM, produziram e lançaram recentemente vídeo de projetos de extensão desenvolvidos junto as escolas da rede pública municipal de Tabatinga. Os projetos, intitulados "Educação indígena na rede municipal de ensino: diagnóstico da aplicação da Lei n 11.645/08 e oficinas formativas no ensino fundamental de Tabatinga" e "A educação para as relações étnico racial: a Lei 10.639/03 nas escolas da rede municipal de Tabatinga, Amazonas" foram aplicados nas escolas municipais Jociêdes Andrade e São Sebastião e tiveram a participação dos docentes Bruno Lázaro Franco Dias e Breno Patrick Franco Dias, e orientação dos professores Dr. Jonas Dias de Souza e Me. Reginaldo Conceição da Silva.
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